Публікації

Показано дописи з грудень, 2010

Кавова гуща ефективно спалює жир

Вченими проведено ряд досліджень про косметичний вплив кави на організм жінки. Експерти зробили цікаві висновки: бразилійки практично не мають проблем з целюлітом, у них відмінна шкіра і струнка фігура. Фахівці вважають, що саме каву і похідні від неї, які дівчата активно вживають в домашній косметології при догляді за шкірою, дає такий фантастичний результат. Тим більше, що в Латинській Америці кава - найпопулярніший напій. Кофеїн, що виділяється із зерен, потужний стимулятор, який підсилює обмін речовин і процеси, що розщеплюють жир, активізуються метаболічні процеси в шкірних тканинах, саме такий механізм впливу кофеїну на шкіру, пошкоджену целюлітом, може мати реальний і видимий ефект. Косметичні креми з кофеїном надають коригувальну дію на жирову тканину. Одним з кращих засобів боротьби з целюлітом в домашніх умовах визнаються шоколадні або кавові обгортання, при такій процедурі відбувається більш глибоке проникнення і вплив кофеїну на внутрішній метаболізм в клітинах. До того ж,

Фарба для волосся без аміаку

Дуже  часто можна почути (і з власного досвіду знаю), що молоді дівчата, жінки фарбують волосся в домашніх умовах. Ми фарбуємося тон в тон, світліше або темніше, ніж наш природний колір волосся, але стан  волосся, як-то кажуть, залишає бажати кращого. Чому так відбувається? Та тому що ми вибираємо фарби для волосся, орієнтуючись на рекламу в ЗМІ або поради подруг. А фарби ці суцільно аміачні (перманентні). Так, без них не обійтися, коли ви хочете надати волоссю більш світлий відтінок або зафарбувати сивину. Але якщо ви фарбуєте волосся тон в тон (не світліше і не темніше свого природного кольору, а лише іншого відтінку) або темніше і якщо у вас не більше 20-30% сивини, то ваш вибір - фарба без аміаку та його замінників.  Особисто я люблю експериментувати з кольором волосся, тому спробувала багато, навіть кардинально різних, відтінків і виробників фарб. Та зупинила свій вибір на безаміачній фарбі. Волосся набуває гарного відтінку і блиску. Як показує  мій досвід, напівперманентна фарба

Що слід знати про фарби для волосся?

Минули вже ті часи, коли у нас вважалося, що фарбувати волосся потрібно лише для того, щоб приховати сивину. Адже колір волосся можна змінювати під настрій, під колір сукні, а не тільки у зв'язку з докорінними змінами у світогляді. Фарба для волосся - чарівна паличка, за допомогою якої можна створити ілюзію здорового волосся, з ділової жінки перетворитися на стильну, модну дівчину і навпаки. По-перше, треба знати, що існують фарбники першого, другого і третього рівня. Фарбники першого рівня - це добре відомі всім відтінкові засоби: пінки, гелі, шампуні і бальзами, які повністю змиваються після шостого-восьмого миття голови. Подібні засоби дуже хороші тим, що дозволяють експериментувати, не побоюючись за результат: зіпсувати волосся або отримати якийсь несподіваний колір, використовуючи відтінковий засоби, просто неможливо, як неможливо перетворитися з брюнетки в блондинку й навпаки. Фарбники другого рівня - це так звані відтінкові або м'які фарби, що не містять аміаку, але з

М'ЯСО В ТІСТІ

Зображення
Сьогодні спробувала запекти м'ясо в тісті. На мою думку, страва дуже легко готується, не потребує особливих затрат, як матеріальних, так і фізичних, проте смачна та чудово підходить навіть до святкового столу.  Інгредієнти: 500 г замороженого листкового тіста 700 г м'ясного філе (свинина чи яловичина) 1 яйце 1 цибулина 3-4 зубчики часнику гірчиця сіль спеції Спосіб приготування:   1.  М'ясо натерти сіллю, спеціями, гірчицею подрібненим часником і натертою цибулею, загорнути в плівку і поставити в холодильник на кілька годин або краще на ніч. Розігріти сковороду і обсмажити на ній цей цілий шматок м'яса з кожної сторони до рівномірного обсмаження і апетитної скоринки. зняти зі сковороди, викласти в інший посуд і остудити до кімнатної температури. 2. Розкачати розморожене тісто, щоб утворився прямокутник. Викласти м'ясо по центру і загорнути в тісто. Прикрасити стрічками з тіста, що залишилося. 3. Змастити тісто збитим яйцем. Запікати в  розігрітій ду

Les magasins

Les magasins, ce sont des lieux où l'on achète. Dans chaque ville il y a beaucoup de magasins. Nous allons à une boulangerie pour acheter du pain. Du sucre, du thé, du café, du sel, etc., nous les trouvons dans une épicerie. Pour acheter des légumes on va «aux fruits et légumes» chez les marchand de légumes. Dans une confiserie, on vend des gâteaux et des sucreries. Il y a plusieurs types de magasins. Dans une boulangerie , on peut acheter du pain blanc, du pain noir, du pain de seigle ou de froment, des pâtisseries, des pains d’épice, des biscuits, des gâteaux, des gâteaux secs, des baguettes, des croissants et des brioches. Dans une épicerie , on achète du sel, du sucre, de la farine, de la farine de blé, du poivre, du vinaigre, de la moutarde, des haricots, du riz, des macaronis, du gruneau, des conserves, du thé, du café et de l’huile. Dans une boucherie , on achète de la viande de veau, de mouton et de bœuf. On y vend du porc et du poulet. Dans une charcuterie , on peut achete

Voyage en bateau

L’avion, ce n’est pas seulement un moyen de transport. Le voyage en avion c’est déjà une aventure bien interessante. Maintenant je veux raconter de mon voyage en avion de Saint – Pétersbourg à Caucases. J’ai fait cet voyage en été et je me rappele bien cet voyage. Mes parents et moi, nous sommes arrivés a l’aéroport une heure avant le vol. Quand on a annoncé notre vol, nous avons pris nos bagages et nous les avons registrés. Puis, nous sommes passés à la piste d’envol vers l’avion. Une hôtesse de l’air nous attendait près de l’avion. Un employé a conduit la passerelle vers l’avion et nous sommes entrés dans le salon. Quand il est le temps de partir, la petite porte se referme avec un claquement tranchant, métallique, definitif. Déjà les moteurs se mettent en marche et l’appareil vibre jusqu’au bout des ailes. Il roule sur le sol, prend la piste. La radio dit au passagers: ― Attention au décollage! Veuillez attacher vos ceintures, s’il vous plaît! L’avion décolle et prend de la vitesse

Voyage en chemin de fer

Très  souvent en été  nous prenons le train pour partir pour vacances. Partir c’est aussi changer un peu. Pendant le voyage on découvre des villes et des pays nouveaux, on fait connaissance avec des gens nouveaux. Les trains électriques vont plus vite que le vent. Le chemin de fer est le moyen de transport assez sûr, pas telement cher et assez rapide. Il existe des trains de marchandises, les trains express, les trains omnibus et les trains de banlieu. Chaque train se compose de wagons et d’ une locomotive. Le personnel du train comprend des conducteurs, des contrôleurs et un chef de train. Voilà comment je me prepare pour le voyage et ce que je fais pendant le voyage. Si je pars pour une autre ville, j’achète mon billet d’ avance. Pour acheter un billet il faut faire la queue devant le guichet. Mais on peut aussi commander le billet par téléphone. Je préfère acheter un billet aller simple. A la maison je fais mes preparatifs de voyage. Il faut faire la valise raisonnablement: il faut

LA PEUR (une petite narration)

J’avais douze ans.Nous habitons dans les montagnes. Un jour je suis allé dans un village voisin chez mon oncle qui était malade. Je revenais par la foret. C’etait l’automne. C’etait le soir. Le brouillard enveloppait toute la montagne. Le vent soufflait et agitait les branches des arbres. J’avancait courageusement ; je connaissais bien la route.             Je marchais depuis deux heures. La nuit est venue.Il faisait tout a fait sombre.Je ne voyais presque pas le sentier.             Tout a coup j’ai entendu derriere moi des pas : ce n’etait pas un homme  qui marchait ? ce n’etait pas un cheval qui courait. Mon coeur s’est mis a battre. L’idee m’est venue que c’etait un loup. J’avais peur de tourner la tete et de regarder derriere moi. Je me suis mis a courir. L’animal me suivait.             Je courais de toutes mes forces. L’animal me suivait toujours... Tout a coup je suis tombe. Aussitot les pas se sont arretes tuot pres de moi. Je tremblais de peur.             A ce moment la lune

L'interprétation des textes. Boule de Suif

Dans son essai “Le roman” G. de Maupassant s’est détaché de la théorie du naturalisme en l’opposant au réalisme.          Dans sa nouvelle " Boule de Suif"  il se présente comme écrivain-réaliste, révélateur des morales et sociopolitiques de la société bourgeoise. C’était la première nouvelle signée de son propre nom.          La nouvelle a présenté Maupassant comme le grand maître du mot. Elle a été publiée en 1880 dans le recueil «Les soirée de Médan». La nouvelle a surpris le lecteur par sa position esthétique à l’égard de la réalité. Maupassant a participé lui-même à la guerre fr.-prussienne. A l’époque ou le gouvernement fr. Cultivait l’esprit revanchard et chauvin, Maupassant raconte la vérité sur les causes de l’échec de la France dans la guerre. C’est la démoralisation morale et politique du deuxième Empire. Plus tard il a crée toute une série de nouvelle sur la guerre fr.- prussienne dans lesquelles il a décrit le patriotisme et l’abnégation des gens du peuple.      

Матеріал для закріплення лексичних навичок на уроках англійської мови в початковій школі.

Продовжуємо розучувати віршики англійською мовою Тема: "Тварини (Animals)"  1. I have a dog His name is Jack His head is white  His ears are black 2. My dog has got four legs I've got only two My dog likes to run I like to run, too. 3. I have a hare I have a bear My toys are here My toys are there. I have a horse I have a fox I have a brown cow. I have a hen I have a sheep And I am playing now. 4. Fly, little bird, fly! Fly into the blue sky! One,two,three- You are free. 5. 1,1,1 Little dogs run 2, 2, 2 Cats see you 3, 3, 3 Birds in the tree 4, 4, 4 Mice on the floor. 6. We go ,go,go We go to the Zoo There is a zebu there And a zebra too A bear and a monkey, And a kangaroo. 7. Look at the fox It is in the box. Look at the mouse It is in the house. Тема: "Пори року (Seasons)"  1. In cold winter I ski and skate  Says little Kate, In hot summer I like to swim Says little Jim, And what do you do in wa

Мовні ігри-змагання на уроці англійської мови

Якщо наприкінці уроку залишається декілька вільних хвилин, можна організувати невеличкі мовні ігри-змагання, а також перевірити активний словник учнів та вміння учнів спеллінгувати (правильно писати та промовляти слова по буквах). Однією з таких ігор є утворення слова з довгого слова або словосполучення. Наприклад: Make up as many words as you can from the word "Chocolate" Have you found the word , which means -something you drink; (cocoa) -someone's pet; (cat) - the place where the squirrel lives; (hole) -the opposite to the word "cold" ( hot); -the negative emotion ( hate); -the opposite to the word "early" (late); -something you wear ( coat); - the verb which means " to use for food ". ( eat) - a fairy story (tale) Виграє той, хто склав більшість з означуваних Вами слів. I нший варіант гри - скласти якомога більше слів з поданих літер, або скласти найдовше слово з поданих літер. Ускладнити завдання можна, заборонивши вживати одну й ту

The balloon party lesson

I) The classroom is decorated with the balloons. The teacher: Dear studients! I`d like to cogratulate you with the graduation of the academic year. Today we have the balloon party lesson which is devoted to this wonderful event. II) Reedles:  1)It`s white as sugar  But it isn`t sweet You can not eat it. (a chalk) 2)He likes to talk And holds a chalk. (a teacher) 3)It looks like a horse But it`s wooden and false. (a chair) 4)You can sleep on it But it is not for it. (a desk ) 5)You can`t be fun In the presence of the person № 1. (a principal) 6)He studies the whole day But he likes to do nothing and play. (a student) 7)The container full of kids It warms you and tasty feed. (a canteen) 8)The rows of desks, The rows of chairs Where can you see, where? (a classroom) 9)Everybody waits for it. Everyone wants it to hear. It is noisy, merry, sweet And for children it is dear. (a bell) 10)Sometimes it’s long, And difficult and boring Sometimes it’s interesting and short It starts your ever

В які ігри грати на уроці англійської мови

Кращий спосіб зробити дітей хорошими - Це зробити їх щасливими. Оскар Уайльд. Англійська мова влітку Як відомо, будь-яке знання вимагає тренування, тому необхідно постійно повторювати все вивчене і застосовувати знання в повсякденному житті. З дітьми треба обов'язково гратися (що, до речі, буде корисно і для Вас). Наприклад, пограйте англійською мовою у відомі Вам ігри: "Їстівне - неїстівне", "Злічуване - незлічуване", "Слова" (кожен гравець по черзі називає іменник, що починається з останнього звуку слова, названого попереднім гравцем), "Країни і міста" , "Магазини", "Ресторан. Кафе ". Гуляючи лісом, згадайте назви ягід і рослин, природних явищ, водойм і ландшафту. Попросіть дитину принести скакалку, м'яч, надувний круг для плавання, ракетки англійською мовою. Пограйте в гру "Здогадайся що це?", під час якої ведучий зображує жестами тварину, людину будь-якої професії, будь-яку дію (гра з дієсловами), а інші

Як вивчити кольори англійською швидко і весело?

Все що вам потрібно - це коробка з іграшками. Діти загадують свій колір і витягують іграшки з коробки, звичайно ж, не підглядаючи в неї. Виймаючи предмет свого кольору, слід говорити: It's yellow / It 's red і т.д. Предмети виймаються по черзі. У кого в підсумку виявиться більше предметів свого кольору - той переможець. Завдання можна ускладнити, додавши речення "він - мій", It's mine, тобто витягуючи іграшку слід говорити: "It's yellow. It's mine". Якщо дитина знає назви іграшок англійською, то речення можуть бути типу "It's a yellow bear. It's a red teddy bear ." У вас є можливість погратися з дітьми на вулиці? Ви можете відпочити і провести час з користю, згадавши назви кольорів англійською. Думаю, що всі пам'ятають гру в фарби. Вибираються продавець, покупець і фарби. Діти, які будуть фарбами, вибирають собі кольори і говорять їх продавцеві. Коли приходить покупець, продавець запитує, яку фарбу він хоче купити. Як тіл

Особливості навчання іноземної мови дітей старшого дошкільного віку (5-6 років)

Навчання дітей старшого дошкільного віку має свої особливості. Починаючи роботу з дітьми, педагогу дуже важливо знати, що рівень розвитку дітей ще недостатній для самостійного вирішення ними багатьох завдань, що виникають у процесі їх діяльності (ігрової, продуктивної, мовної та ін.) Самостійність формується у дитини поступово під керівництвом дорослого. Шостий рік життя є важливим на шляху підготовки дитини до школи. У цей час у педагогічній літературі рекомендується застосовувати при навчанні дітей прийоми, що забезпечують підвищення працездатності дітей, розвиток розумової активності і допитливості, формування елементів цілеспрямованої уваги, довільної пам'яті та уяви, початкових форм усвідомленого управління своєю поведінкою. У зв'язку з цим велике значення надається методам розвиваючого навчання - систематизації пропонованих знань та вмінь, використання допоміжних наочних засобів, що полегшують дитині процес пізнання, формування умінь виконувати завдання певного типу і зас

Використання проектної методики на уроці англійської мови з дітьми дошкільного і молодшого шкільного віку

Зображення
Урок іноземної мови з дітьми дошкільного віку передбачає використання нових освітніх технологій і, в цілому, вимагає творчого ставлення вчителя до процесу навчання. Це надає широкі можливості для використання проектних методик на заняттях. У європейських мовах слово "проект" запозичене з латині: дієприкметник projectus означає " кинутий вперед", "виступаючий",  "такий, що кидається в очі". Щодо уроку іноземної мови, проект - це спеціально організований вчителем і самостійно виконується учнями комплекс дій, що завершується створенням творчого продукту. Метод проектів, таким чином, це - сукупність навчально-пізнавальних прийомів, які дозволяють вирішувати ту чи іншу проблему в результаті самостійних дій дітей з обов'язковою презентацією результатів. Наведемо кілька прикладів, як за допомогою проектної методики на уроці можна досягти відразу кількох цілей - розширити вокабуляр дітей, закріпити вивчений лексико-граматичний матеріал, створити на у

Уолт Дісней та його герої

Година мистецтва для читачів – учнів 5-6 класів. Знайомство з світовою культурою сприяє естетичному вихованню юних читачів. Серед великих імен людства відоме ім'я Уолта Діснея - великого майстра мультиплікації і поки що єдиного класика мультиплікаційного кіно. Розкрити чарівний і добрий світ казок Уолта Діснея читачам-учням 5-6 класів допоможе година мистецтва "Уолт Дісней та його герої". Під час підготовки і проведення години мистецтва доцільно оформити тематичну поличку "Чарівний світ Уолта Діснея",куди помістити матеріали,що є в бібліотеці про цього майстра мультиплікації. Тут знайдуть своє місце і малюнки дітей по улюблених мультфільмах. Якщо є можливість – записати музику до мультфільмів Уолта Діснея і використати її під час заходу. Разом з дітьми можна згадати казки Уолта Діснея: "Белоснежка и семь гномов", "Бонго", "Бемби", "Меч в камне", "Питер Пен", "Дамбо", здійснити уявну мандрівку по казках